昆明市艺术学校专业课丰富多彩，精彩纷呈，其中声乐课、钢琴课、美术课旨在培养学生认识美、理解美、欣赏美、创作美的能力，是新时代培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要着力点，在“立德树人”方面发挥着独特的、不可替代的作用。为切实提高教育教学质量，进一步提升教师队伍的专业素养和教学水平，日前，昆明市艺术学校音乐专业、美术专业开展了为期两天的青年教师公开课评课活动，给教师们提供了一个展示自我、锻炼提高、交流分享的机会。

 

教师风采

 

刘书涵老师  美术专业课

本节课通过现有的所学知识与现代绘画欣赏相结合，让学生在现阶段学会赏析作品，理解专业学习的意义与衔接。赏析一幅绘画就像理解一篇美文一样，要知道深入去赏析作品也要了解时代背景及作者表达的寓意，这对后期学生创作中具有重要影响。

 

熊艳青老师 美术专业课

本节课从中国画赏析入手，引导同学分析画面构图，结合优秀素描作品，学习画面的布局技巧。课堂学习与实践相结合，以学生为主体，促进学生主动分析归纳，教学思路清晰，并充分利用多媒体辅助教学。全课穿插着中国画赏析，潜移默化中增强学生们的文化自信。

 

周凡卓老师 舞蹈钢琴伴奏课

本节芭蕾舞基训钢琴伴奏以优美的音乐伴孩子们翩翩起舞。伴奏教师选择合适的伴奏音乐，配合辅助舞蹈教师完成基训课教学任务；将音乐与舞蹈有效融合，实现节奏与舞蹈动作的充分协调；在优雅的音乐氛围中培养学生乐感以更好的掌握舞蹈节奏，激发学生对音乐的感知力和对舞蹈学习的动力。

 

徐云飞老师 乐理视唱练耳课

大、小三和弦学习是非常重要的，它是音乐旋律进行最基本的和弦之一，也是学生进行听觉训练最容易入门的和弦，学生只有掌握了这个知识点，才能更好地学习其他知识。在教学上，老师主要采用启发式教学，尽可能地从学生的生活环境、所从事的音乐活动出发，帮助每位同学成为教学活动的主体。然后及时反复训练，不断巩固，这样学生才能真正的掌握知识技能。

 

张宇润老师  声乐课

本节声乐课重在传授学生基本的演唱技能和训练学生声乐表演的能力。引导学生深入了解作品创作的相关背景与环境，全方位的把握作品信息，增加学生对声乐作品的感受力与认同感。积极创新培养学生歌唱能力的路径，以学生为主体，充分挖掘学生对声乐作品的审美感知 ，彰显学生对于声乐表演的独创性 ，引导学生去辨别美好的声音，触发学生产生丰富多彩的内心体验。以培养人才为最终目的，使学生的潜能得以充分的发挥和发展。

 

陈天计老师   声乐课

在声乐教学中，为了能让学生更加具象的掌握到发声的方法技巧，我们结合实际生活中的一些实例来讲解整个发声的原理和过程，有效的提高学习效率。本节课老师通过对投影仪的工作原理进行讲解，再转介到声乐的发声当中，使学生更加明确声音的走向。让学生明白声音从哪里来、到哪里去，怎样让声音更加的饱满、圆润。投影仪是图像产生的地方，屏幕是图像到达的地方，最终达到成像的目的，由此明确声音的产生位置、传送路径、传送的目的地，结合成像原理感知器官和部位，找准位置后自然发声。

 

李颖老师  合唱排练课

本节合唱排练课以“让学生感受音乐变化”为主题展开，在简单的2个八度音阶练唱基础上，通过强拍弱拍分声部、不唱强拍或不唱弱拍、轮唱等不同形式的变化，在训练了音准的同时让学生感受到丰富的音乐变化与和声色彩。通过吹硬币的方式训练学生气息，再将该技术融入到《家园幻想曲》“鸟”片段中，同时对重唱高、重唱低、合唱高、合唱低四个声部的音乐形象、音乐线条、情感表达作出分析与训练。整堂课将音准、节奏、气息、和声、情感等训练融会贯通进行教学，层次丰富，重难点逐一突破，收到较好的课堂效果。

 

教师的专业成长离不开实践反思、同伴互助、专业引领。昆明市艺术学校通过公开课评课活动的开展，有效地促进学科教师在教育、教研等方面的交流学习，切实推动学校专业教学的实效性，助力青年教师快速成长！

 

撰稿 / 赵群

摄影 / 刘书涵

编辑 / 阳阳